2024年4月福建自考00152組織行為學(xué)試題

2024年4月高等教育自學(xué)考試

組織行為學(xué)試題

課程代碼：00152

　　1. 請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮

　　擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只 有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1. 個體能正確地理解社會要求和利益，在行動中有堅定的目的，能克服困難和障礙去完 成既定的目標(biāo)，這是意志的

　　A. 堅毅性 B. 果斷性

　　C. 自制性 D. 能動性

　　2.“胡蘿卜加大棒”的管理方式所基于的人性假設(shè)是

　　A. 經(jīng)濟(jì)人 B. 社會人

　　C. 自我實現(xiàn)人 D. 復(fù)雜人

　　3. 將性格分為獨立型與順從型的劃分依據(jù)是

　　A. 心理活動的優(yōu)勢性 B. 個體對現(xiàn)實的態(tài)度

　　C. 個體獨立性 D. 對工作的影響效果

　　4. 人們把在時間、空間上接近的對象知覺為同類的傾向，這體現(xiàn)的是知覺整合的

　　A. 相似律 B. 接近律

　　C. 閉鎖律 D. 連續(xù)律

　　5. 對某一類事物或人產(chǎn)生的一種固定的、具有概括性的、籠統(tǒng)的印象是

　　A. 暈輪效應(yīng) B. 投射效應(yīng)

　　C. 刻板效應(yīng) D. 定勢效應(yīng)

　　6. 群體發(fā)展的最高層次是

　　A. 松散群體 B. 聯(lián)合群體

　　C. 正式群體 D. 集體

　　00152#組織行為學(xué)試題第1頁(共4頁)

　　7. 群體成員認(rèn)同與共同遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則是

　　A. 群體角色 B. 群體規(guī)范

　　C. 群體歸屬感 D. 群體認(rèn)同感

　　8. 同一工作群體內(nèi)部的溝通以及同級別同層次成員之間的信息溝通是

　　A. 下行溝通 B. 上行溝通

　　C. 斜向溝通 D. 水平溝通

　　9. 最有利于在組織中營造出一種高昂的士氣氛圍來鼓舞員工實現(xiàn)組織最終目標(biāo)的溝通形

　　式是

　　A. 環(huán)式溝通 B. 輪式溝通

　　C. 全通道式溝通 D. 鏈?zhǔn)綔贤?/p>

　　10. 群體成員把自己與其他成員視為同一體，體驗他人的心情如同體驗自己的心情。這種 社會心理現(xiàn)象是

　　A. 共同感受 B. 情緒認(rèn)同

　　C. 共同信念 D. 共生效應(yīng)

　　11. 企業(yè)在管理中有計劃、有目的地組織團(tuán)隊，并對其團(tuán)隊成員進(jìn)行訓(xùn)練、總結(jié)、提高的 活動是

　　A. 團(tuán)隊發(fā)展 B. 團(tuán)隊建設(shè)

　　C. 團(tuán)隊管理 D. 團(tuán)隊開發(fā)

　　12. 沖突可以區(qū)分為建設(shè)性沖突與破壞性沖突，這種劃分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)沖突

　　A. 對組織的影響不同 B. 產(chǎn)生的原因不同

　　C. 影響范圍的不同 D. 特點的不同

　　13. 既不滿足自身利益，也不滿足對方利益，以退避三舍的方式來處理沖突，這是沖突管 理的

　　A. 妥協(xié)策略 B. 遷就策略

　　C. 合作策略 D. 回避策略

　　14. 領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威建立在學(xué)識、技術(shù)等業(yè)務(wù)專長之上的組織屬于

　　A. 功利性組織 B. 強制性組織

　　C. 規(guī)范性組織 D. 混合性組織

　　15. 就本質(zhì)而言，組織結(jié)構(gòu)反映的是

　　A. 權(quán)力的分配關(guān)系 B. 成員的分工協(xié)作關(guān)系

　　C. 信息的溝通關(guān)系 D. 資源的分配關(guān)系

　　16. 推動組織文化創(chuàng)新的根本手段是

　　A. 全員培訓(xùn) B. 組織領(lǐng)導(dǎo)者推動

　　C. 獎懲措施 D. 組織文化制度創(chuàng)新

　　00152#組織行為學(xué)試題第2頁(共4頁)

　　17. 組織文化的源頭是

　　A. 組織環(huán)境 B. 組織價值觀

　　C. 組織行為 D. 組織創(chuàng)始人

　　18. 領(lǐng)導(dǎo)者有強烈的實現(xiàn)愿景的使命感，能自覺接受愿景的召喚，這是領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)習(xí)型組 織中擔(dān)當(dāng)

　　A. 設(shè)計師角色 B. 教師角色

　　C. 仆人角色 D. 教練角色

　　19. 能夠維持組織正常行為但不能取得改進(jìn)效果的學(xué)習(xí)類型是

　　A. 經(jīng)驗型學(xué)習(xí) B. 單環(huán)學(xué)習(xí)

　　C. 雙環(huán)學(xué)習(xí) D. 多環(huán)學(xué)習(xí)

　　20. 領(lǐng)導(dǎo)者能夠很快進(jìn)入新的角色，打開工作局面，這體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)者的

　　A. 適應(yīng)能力 B. 綜合能力

　　C. 協(xié)調(diào)能力 D. 創(chuàng)新能力

　　21. 評定領(lǐng)導(dǎo)效率高低的標(biāo)準(zhǔn)是

　　A. 領(lǐng)導(dǎo)能力的高低 B. 領(lǐng)導(dǎo)方式的好壞

　　C. 領(lǐng)導(dǎo)資源的投入 D. 被領(lǐng)導(dǎo)者的行為效率

　　22. 需要層次理論的代表者是

　　A. 亞當(dāng)斯 B. 赫茲伯格

　　C. 馬斯洛 D. 托爾曼

　　23. 多以表揚和批評形式出現(xiàn)的激勵屬于

　　A. 內(nèi)激勵 B. 外激勵

　　C. 物質(zhì)激勵 D. 精神激勵

　　24. 首次采用“組織心理學(xué)”名詞的是

　　A. 梅奧 B. 萊維特

　　C. 馬斯洛 D. 閔斯特伯格

　　25. 首先正式把心理學(xué)運用到工業(yè)管理之中的著作是

　　A.《 工業(yè)管理與一般管理》 B.《 論企業(yè)中的人性》

　　C.《 心理學(xué)與工業(yè)效率》 D.《工業(yè)文明中的社會問題》

　　二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少

　　有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

　　26. 下列關(guān)于古典組織理論的表述正確的有

　　A. 以工作任務(wù)為中心 B. 把組織看成是封閉的系統(tǒng)

　　C. 強調(diào)組織的性格特征 D. 強調(diào)規(guī)章制度的作用

　　E. 重視工作與物，忽視人

　　00152#組織行為學(xué)試題第3頁(共4頁)

　　27. 按照群體構(gòu)成的原則和方式，可以把群體分為

　　A. 利益型群體 B. 友誼型群體

　　C. 正式群體 D. 非正式群體

　　E. 松散群體

　　28. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)有

　　A. 知識素質(zhì) B. 身體素質(zhì)

　　C. 道德素質(zhì) D. 政治素質(zhì)

　　E. 能力素質(zhì)

　　29. 帕斯卡爾和阿索斯的7S 管理框架中的軟管理要素有

　　A. 制度 B. 人員

　　C. 作風(fēng) D. 技能

　　E. 最高目標(biāo)

　　30. 成就歸因理論解釋成功與失敗的原因有

　　A. 運氣 B. 能力

　　C. 努力 D. 任務(wù)難度

　　E. 性格

　　非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。

　　31. 情緒

　　32. 選擇性知覺

　　33. 共生效應(yīng)

　　34. 心智模式

　　35. 社會心理學(xué)

　　四 、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

　　36. 簡述關(guān)于人的行為的 S-O-R 模式的主要內(nèi)容。

　　37. 簡述德爾菲法的操作步驟。

　　38. 簡述沖突管理的原則。

　　39. 簡述組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的現(xiàn)代原則。

　　40. 簡述管理方格理論的主要內(nèi)容。

　　五 、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　41. 試述如何提升員工的組織承諾水平。

　　42. 論述弗魯姆期望理論的原理并談?wù)勊鼘芾碚叩膯l(fā)。

　　00152#組織行為學(xué)試題第4頁(共4頁)

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